Csak a felek nem értenek egyet

Iskolai osztályzatok: Mindenki több értékelési módszert akar

Míg Németországban arról vitatkoznak, hogy a helyesírás valóban olyan fontos-e az iskolai jegyeknél, és már régen bevezették a szélesebb körű osztályozási rendszert, addig nálunk még mindig arról vitatkoznak, hogy a számokon kívül legyenek-e más jegyek is. A szülők, diákok és oktatási szakértők szerint a tenor egyértelmű: igen! Az illetékesek ezt másképp látják. 

Az osztrák iskolákban a tanulókat elvileg osztályzatokkal értékelik. Az általános és speciális iskolákban azonban lehetőség van alternatív teljesítményértékelésre, ha az osztályfórum úgy dönt. "Ebben az esetben a szülők vagy a gondviselők kérhetik a számonkérést is" - áll az oktatási minisztérium közleményében. Legkésőbb a második osztály végétől azonban minden gyermek kap számszerű bizonyítványt.

Természetesen a tanulók, a szülők, a tanárok, az oktatási szakértők és a politikusok is egyetértenek abban, hogy a jegyek fontosak. A tisztán számszerű jegyek azonban egy kicsit szégyenletesek. A tanulók számára azonban az iskolai jegyek "nem ellenségek vagy kísértetek" - hangsúlyozza Marius Hlacidk szövetségi iskolai szóvivő.