Nichtunterricht bringt Schüler um ihre Zukunft!

Sehr geehrter Herr Professor Taschner! Als Antwort auf Ihren kompetenten Leserbrief, verbunden mit dem Wunsch, den Schülern doch das jeweilige Unterrichtsfach so spannend und interessant näherzubringen wie nur möglich, um die maximale Aufmerksamkeit zu erlangen, nun ein Beispiel der derzeitigen Wirklichkeit: Der nunmehrige Unterrichtsstil einer AHS-Oberstufe besteht im Verteilen von (spärlichen) Hausaufgaben ohne jegliche Erklärung, aber mit dem „freundlichen“ Hinweis: Das müssts euch selber anschauen. Leider hat sich herausgestellt, dass diese Form von Nichtunterricht in Mathematik kein Einzelfall ist und dieser Form von Faulheit dringend nachgegangen werden müsste. Es gibt auch Professorinnen, die die verbleibende Unterrichtszeit für private Fernkurse nützen... Jedenfalls wird es auf diese Art kaum motivierte und interessierte Schüler geben, und somit sind ganze Generationen von jungen Leuten um eine erfolgreiche Zukunft gebracht.