Unterrichtsfach „Demokratie“

Das kann ja heiter werden! Stellen wir uns einmal – zugegeben etwas überspitzt – folgendes Szenario vor: Christian Hafenecker (FPÖ), Andreas Babler (SPÖ), Sigrid Maurer (Grüne) und Beate Meinl-Reisinger (Neos) stünden als Pädagogen vor einer Schulklasse, um im neuen Unterrichtsfach „Demokratie“ den Lehrstoff absolut neutral, objektiv und ohne Einfärbung der eigenen Ideologie zu vermitteln. Glaubt man denn ernsthaft, dass so etwas in der Praxis funktionieren kann? Politische Grundhaltungen lassen sich nicht beim Eingangstor der Schule abgeben. Und selbst wenn man eine strikte Neutralität einfordert: Wie soll das kontrolliert werden? Wer übernimmt die Aufsicht darüber, dass kein versteckter parteipolitischer Einfluss stattfindet? Bestellt man dafür am Ende einen „Oberschulrat“, z. B. Christian Stocker (ÖVP)? Wenn Politik in die Klassenzimmer einzieht, ist die Gefahr groß, dass statt mündiger Bürger voreingenommene Positionen herangezogen werden. Hier braucht es verlässliche, unabhängige Mechanismen und keine parteipolitischen Experimente auf dem Rücken der Kinder.