Tras las críticas generalizadas
Formación del profesorado: se aplaza el inicio de la reforma
El inicio de la reforma de la formación del profesorado se ha aplazado un año tras las críticas generalizadas en el proceso de revisión. Las universidades y los centros de formación del profesorado (PH) temían una pérdida de calidad debido al apretado calendario.
El proyecto de ley aprobado el miércoles por el Consejo de Ministros estipula ahora que la nueva estructura para los profesores de primaria, con una licenciatura de tres años y un máster de dos, no comenzará hasta 2025/26, mientras que los de secundaria lo harán en 2026/27.
Formación "racionalizada
En la actualidad, la formación del profesorado de primaria (sobre todo de primaria) dura cuatro años de licenciatura y un año de máster. En el nivel secundario (enseñanza media, AHS, BMHS), son cuatro años de licenciatura más dos de máster, por lo que en el futuro será un año menos para este grupo. El programa de formación también estará más orientado a la práctica y el programa de máster será más fácil de estudiar junto con el trabajo y se "racionalizará".
Por ejemplo, se eliminarán las duplicaciones en ciencias de la educación en los programas de licenciatura y máster, subrayó el ministro de Educación, Martin Polaschek (ÖVP), tras el Consejo de Ministros. Para la enseñanza secundaria también se prevén nuevas opciones, como estudiar paquetes de asignaturas como STEM (matemáticas, informática, ciencias naturales, tecnología) en lugar de una sola asignatura.
Estamos creando un programa de estudios moderno que responde a las necesidades de las escuelas del siglo XXI".
Bildungsminister Martin Polaschek
Bild: APA/ROLAND SCHLAGER
Según Polaschek, la reforma acortará uno de los programas de formación del profesorado más largos del mundo. "Estamos creando así un programa de titulación moderno que satisface las demandas y requisitos de las escuelas del siglo XXI, manteniendo por supuesto la alta calidad".
Aplazamiento debido a la complejidad
Polaschek justificó el aplazamiento de la fecha de inicio por la complejidad del proyecto: al fin y al cabo, en el nivel de secundaria, donde la formación se organiza en alianzas entre universidades y escuelas superiores de ciencias aplicadas de varios estados federados, todas las instituciones tendrían que elaborar planes de estudios idénticos. En cambio, en la enseñanza primaria, donde cada PH elabora los planes de estudios individualmente, debería ser posible empezar ya en 2025/26.
Otra novedad del proyecto de ley es la posibilidad de dedicar plazas de estudio en medicina veterinaria: al igual que en el programa de grado de medicina humana, el cinco por ciento de las plazas de estudio de medicina veterinaria se dedicarán durante un periodo limitado de tiempo a estudiantes que se comprometan a trabajar en la sanidad pública durante algún tiempo después de graduarse.
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