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Weil im Kindergarten so viele Nationalitäten aufeinandertreffen, fehlt eine gemeinsame Sprache. Die Folge: nur noch Zeichensprache.
Die Deutschförderung in Kindergärten ist wenig effektiv. Von zehn vierjährigen Kindern mit Sprachförderbedarf hat nach einem Jahr Deutschförderung lediglich ein Kind keinen Bedarf mehr. Neun von zehn Kindern verbessern sich also nicht.
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