Studie beweist:

Ganztagsschüler sind Eltern weniger entfremdet

Österreich
21.10.2014 10:10
Ganztagsschüler fühlen sich ihren Eltern weniger entfremdet als Jugendliche an Halbtagsschulen. Zu diesem Ergebnis kommt eine in der Fachzeitschrift "Erziehung und Unterricht" veröffentlichte Studie der beiden Psychologinnen Brigitte Rollett und Gloria Rajtora. Keine Unterschiede zwischen den beiden Gruppen zeigten sich bei Schulleistung, Schulfreude und Freizeitverhalten.

Für die Studie befragten die Psychologinnen 212 Wiener Schüler in der vierten Klasse der Kooperativen Mittelschule, einer Form der Hauptschule. 92 besuchten eine Halbtagsschule, 120 eine Ganztagsschule - entweder in offener oder verschränkter Form. Die Schule dauert jeweils bis mindestens 16.30 Uhr - wobei zur besseren Vergleichbarkeit der unterschiedlichen Schulen immer jeweils eine Halb- und eine Ganztagsschule aus dem gleichen Bezirk ausgewählt wurden. Die Ergebnisse bestätigten dabei die Resultate einer ähnlichen deutschen Untersuchung mit rund 50.000 Teilnehmern.

"Alterstypische Streitereien" durch Ganztagsschule reduziert
Das deute darauf hin, "dass die teilweise vorherrschende Befürchtung, ein Ganztagsschulbesuch würde Eltern von ihren Kindern entfremden und das Familienleben stören, unbegründet ist", schreiben die Autorinnen. Im Gegenteil: Ganztagsschüler berichteten von einem "signifikant niedrigeren Entfremdungsgefühl ihren Eltern gegenüber".

Mögliche Gründe dafür: Einerseits könnten Eltern so in schulischen und erzieherischen Belangen entlastet und damit das Familienklima verbessert werden. Andererseits befänden sich die Jugendlichen mit 14 Jahren mitten in der Pubertät: Die "alterstypischen Streitereien und Diskussionen" könnten deshalb reduziert sein, weil die Ganztagsschüler einen großen Teil des Tages außerhalb der elterlichen Kontrolle verbringen, Reibereien damit von vornherein vermieden werden und die Jugendlichen eine stärkere Autonomie erleben.

Keine Unterschiede bei Leistung, Freude und Freizeitverhalten
Keine signifikanten Unterschiede zwischen den beiden Gruppen zeigten sich bei der Bindung an Freunde und Gleichaltrige - ein "leichter Trend" deutete aber darauf hin, dass Ganztagsschüler über eine geringere Entfremdung berichteten. Sie wiesen auch eine höhere soziale Verträglichkeit auf und waren weniger introvertiert. In Sachen Schulfreude, Lesehäufigkeit, Freizeitverhalten und Einschätzung der Schulleistungen unterschieden sich Ganztags- und Halbtagsschüler dagegen nicht.

Loading...
00:00 / 00:00
play_arrow
close
expand_more
Loading...
replay_10
skip_previous
play_arrow
skip_next
forward_10
00:00
00:00
1.0x Geschwindigkeit
explore
Neue "Stories" entdecken
Beta
Loading
Kommentare

Da dieser Artikel älter als 18 Monate ist, ist zum jetzigen Zeitpunkt kein Kommentieren mehr möglich.

Wir laden Sie ein, bei einer aktuelleren themenrelevanten Story mitzudiskutieren: Themenübersicht.

Bei Fragen können Sie sich gern an das Community-Team per Mail an forum@krone.at wenden.



Kostenlose Spiele